大家好，我是嘟嘟天地的课程顾问小杨，今天想跟大家分享一个真实发生在我们中心的案例。去年，住在中山的乐乐妈妈找到我，特别焦虑，说孩子三岁了，英语启蒙自己在家搞了大半年，买了各种点读笔和绘本，孩子就是不开口，一放英文动画片就嚷着要换台。她最愁的不是学不会，而是孩子一听到英语就本能地抗拒，这让她很头疼，不知道问题出在哪里。
其实，这恰恰是很多家庭在幼儿启蒙英语时最容易踩的坑——我们把“学”和“玩”对立起来了。乐乐妈妈之前的方式，更像是单方面地“灌输”词汇，比如指着苹果一遍遍逼孩子说“apple”，这违背了三岁孩子以感官和游戏为主的学习天性。在我们嘟嘟天地的老师介入后，我们并没有急着让孩子跟读，而是彻底换了一种思路：把英语变成玩的一部分。
举个例子，我们设计了一个“红绿灯”的游戏。老师会说“Red light, stop！Green light, go！”，孩子们就跟着指令跑跑停停，全程都像在打闹。一开始，乐乐只是跟着瞎跑，但不出两周，有一次他妈妈去接他，他拉着妈妈的手突然说：“Mommy, red light！Stop！”那一刻，她妈妈差点没哭出来。这个案例告诉我们，幼儿启蒙英语的核心密码根本不是死记硬背，而是让孩子在真实的、有情感连接的互动中，自然而然地感受到这门语言是有用的、好玩的。
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