大家好，我是嘟嘟天地的老师。很多家长问我：“老师，我买了100篇幼儿启蒙故事书，天天念，孩子怎么就是不爱听呢？”
其实啊，问题出在“念”这个动作上。咱们换个思路，把“念故事”变成“玩故事”，效果会大不一样。今天就跟大家分享3个简单好用的步骤，让你手里的《幼儿启蒙故事100篇》真正活起来。
第一步，叫“先演后讲”。拿到一个简单的故事，比如《小兔子乖乖》。别急着翻书读字。先跟孩子玩角色扮演，你演大灰狼，孩子演小兔子。一边敲门一边粗着嗓子说：“小兔子乖乖，把门开开！”孩子会兴奋地回应：“不开不开我不开！”演完了，再拿出书，孩子会惊喜地发现：“哇，书里说的就是这个！”这个步骤的关键，是把抽象的文字变成具象的游戏体验。
第二步，叫“边读边问”。读故事的时候，别一口气读完。读到关键处，停下来问孩子问题。比如读到“小兔子去采蘑菇”，你停下来问：“宝贝，你猜小兔子会采到什么颜色的蘑菇呀？是红色的，还是白色的？”让孩子参与进来，他会觉得这个故事是他和你一起完成的，注意力会高度集中。
第三步，叫“读后延伸”。故事讲完了，别急着合上书。用最简单的一句话总结故事的道理，比如“小兔子很聪明，没有给陌生人开门”。然后马上在生活中找机会强化这个认知。比如下次有人敲门，你可以问孩子：“宝宝，你还记得聪明的小兔子是怎么做的吗？”这样一来，故事里的道理就变成了孩子的行动指南。
这三个步骤操作起来完全不需要额外准备道具，只需要你多花一点“演”和“问”的心思。试试看，你会发现，原来简单的100个故事，真的能帮孩子开启语言和认知的大门。
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