作为两个孩子的妈妈，我也曾把启蒙故事当成“任务”，每天机械地念完就完事。直到我发现孩子根本没在听，才意识到：故事是“活”的，不是“念”的。如果你手头也有那100个简单故事，别急着重读，试试这3个步骤，效果绝对翻倍。
第一步：把故事“演”出来。别只盯着书本，读《小兔子乖乖》时，模仿大灰狼的粗嗓门，再捏着嗓子学小兔子的细声细气。加上表情和动作，比如敲门“咚咚咚”，孩子会立刻被吸引。关键是，你的夸张能让孩子通过感官记住情节。
第二步：把故事“问”出来。读完一半停下来，问孩子：“接下来会发生什么？”“小兔子为什么不开门？”别怕孩子答错，这个过程是在训练他的逻辑推理和语言组织能力。哪怕是简单故事，也能玩出“推理游戏”的感觉。
第三步：把故事“玩”出来。这是最关键的收尾。读完之后，用家里的玩偶或积木还原故事场景，和孩子一起复演一遍。比如用积木搭房子，用玩偶扮演角色，让孩子在动手和动口中内化故事。你会发现，100个故事根本不够用，因为每个故事都能衍生出无数玩法。
记住，启蒙的目的不是“教”知识，而是“点燃”兴趣。当你把故事变成游戏，孩子自然会爱上语言和思考。从今晚开始，别念了，演起来！
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